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2013年高考历史二轮复*专题检测卷(1)

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专题检测卷(一)
(45 分钟 100 分) 一、选择题(本大题共 12 小题,每小题 5 分,共 60 分) 1.(2012·南京盐城三模)《说苑·立节篇》中记载,(战国后期)楚国白公胜作乱,申鸣为楚王率军而战, 当白公胜虏其父作要挟时,申鸣说: “始吾父之孝子也,今吾君之忠臣也。吾闻之,食其食者死其事,受 其禄者毕其能。今吾已不得为父之孝子矣,乃君之忠臣也,吾何得以全身。 ”材料实质上说明了( A.诸侯严格履行分封义务 C.纲常伦理观念遭到摒弃 B.宗法制度陷于崩溃 D.君王政治地位提升 )

2.(2012·泰安二模)王国维在《殷商制度论》中认为, “周人制度大异于商者,一曰立子立嫡之制,由是 而生宗法及丧服之制,并由是而有封建子弟之制,君天下臣诸侯之制” ,这实质上说明了( A.商周政治制度存在差异性 B.宗法制与分封制互为表里 C.宗法制与礼制之间是因果关系 D.周文化具有稳定性与延续性 3.(2012·金丽衢一模)《史记·秦始皇本纪》记载: “三十五年(公元前 212 年),除道,道九原,抵云阳, 堑山堙谷,直通之。 ”这一举措( A.加强北部边防 B.加强对少数民族地区的有效管辖 C.是岭南地区归入中央王朝管辖的开端 D.使“西南夷”地区开始进入中原统一政权版图 4.(2012·海淀二模)汉武帝实行中外朝制度,任命侍从等担任尚 书等官职。如图为汉代尚书令官印印文。对于汉代尚书令的叙述, 正确的是( ) ) )

A.参与军国大事,削弱相权 B.与中书门下相互监督制衡 C.执掌对百官的监察和考核 D.六部尚书之首,百官之长 5.(2012·南京盐城三模)《隋唐嘉话》载: “(唐高宗时)薛中书元超谓所亲曰: ‘吾不才,富贵过分。然* 生有三恨,始不以进士擢第,不得娶五姓(世家大族)女,不得修国文。”材料说明当时的社会( ’ ①科举取士成为重要的选官途径 ②士族门第观念仍很强烈
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)

③进士科受时人追捧 A.①②③ B.②③ C.①④

④唐朝中书令负责修撰史书 D.①③④

6.(2012·合肥模拟)以下是唐代科举考试主要科目及内容

以上材料说明唐代科举制( ①实行分科考试选拔官员

)

②测试考生记诵儒家经典的能力 ③检测考生解决实际问题的能力 ④明经科考试难度大于进士科 A.①②③ C.①②④ B.②③④ D.①③④

7.(2012·烟台二模)马端临《文献通考》载: “宋朝设官之制,名号、品秩一切袭用唐旧。然三师、三公 不常置,宰相不专用三省长官。中书、门下并列于外,又别置中书于禁中,是谓政事堂,与枢密院对掌大 政。 ”由此可见宋朝( A.相权进一步削弱 C.众相制初步确立 ) B.内外朝制度开始形成 D.内阁与枢密院分掌实权

8.(2012·苏锡常镇二模)嘉庆帝亲政之初,认为“凡事必专责之军机大臣,则其权过重” ,与“乾纲独断” 的家法不符,强调军机大臣不过“承旨书谕”而已,皇帝并非“将臣工翊赞之职尽责此数人” 。这表明嘉 庆帝认识到( )

A.必须责罚军机大臣 B.军机处有利于皇帝高度集权 C.军机处应予以撤销 D.军机处可能给皇权造成危害 9.(2012·浙江五校模拟)伯利克里说: “就人的价值而言,无论任何人以何种方式显露头角,优于他人担
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任一些荣耀的公职,那不是因为他属于特殊的阶级,而是由他个人的才能。 ”该材料最符合古代雅典史实 的是( )

A.公民个人才能决定能否显露头角 B.公民个人才能决定能否担任荣耀的公职 C.人的价值决定能否担任荣耀的公职 D.阶级地位决定公民才能和价值 10.(2012·南通二模)《十二铜表法》规定:不得为任何个人的利益,制定特别的法律。 《唐律疏议》规定: 诸八议者(注:八议指亲、故、贤、能、功等八类人),犯死罪,皆条所坐及应议之状,先奏请议,议定奏 裁,流罪以下,减一等。相比之下,两者最大的区别是( A.皇帝是否拥有最高裁决权 B.是否注重法律的公*公正 C.是否保护个人利益 D.是否正视纲常伦理 11.(2012·潍坊二模)《尚书》载“天惟时求民主,乃大降显休命于成汤”《希腊伯罗奔尼撒战争史》载 ; “我们的制度被称作民主政治,那是千真万确的,因为政权不是在少数人手中,而是在多数人手里” 。两 则材料中的“民主”( ) )

A.都是*代民主政治发展的基础 B.都与*代民主政治没有历史渊源 C.前者指最高统治者,后者指人民主权 D.前者影响维新变法,后者影响启蒙运动 12.(2012·莆田模拟)丘汉*在《罗马法·序》中指出: “良以世界现存法系,其未受罗马法之熏染者,殆 不一见。中日固勿论,彼素称独立之英美法系,亦难逃外??以是欧美诸国之法律学校,罗马法列为要科。 苟从法学之价值观之,罗马法为治法者之基本学问。 ”该材料主要说明( ①罗马法是古罗马人留给世界最宝贵的财富 ②罗马法是研究法律的重要资料 ③罗马法具有极高的法律价值 ④罗马法是现存的最完备的法律体系 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ )

二、非选择题(本大题共 2 小题,第 13 题 20 分,第 14 题 20 分,共 40 分) 13.(2012·无锡模拟)有学者认为,中国传统政治观念与政治理论,偏重在政府的职分与责任,要求政府
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能尽职胜任,选贤举能。阅读下列材料,回答问题。 材料一 到战国之世,世变益亟??古代的贵族,其地位,是与君主相逼的,起于孤寒之士则不然,君主 要整顿政治,扩充自己的权力,都不得不用游士。??于是君主与游士结合,以打击贵族,贵族中较为有 用的,亦不可不引用游士。选举之局益盛,世袭之制愈微。 ——吕思勉《吕著中国通史》 材料二 汉高祖初得天下,即下令招贤。直到汉武帝,这一趋势达到正式的法制化??这样由教育与行政 服务之实地观察,与选举与考试四项手续,而始获正式进入政府。 ——钱穆《中国传统政治》 材料三 魏、晋时代??乃因当时地方骚乱,交通阻梗,中央政府行使职权能力有限,全国选举难于推行, 乃由中央指定各地域服务中央政府官吏中之性行中正者,采访同乡舆论,开列各地区人才,造成表册,送 政府作为录用之根据。 ——钱穆《中国传统政治》 材料四 (隋朝)明确规定九品以上地方官一律由尚书省所属吏部任免,每年由吏部进行考核。??与此同 时,选举权也集中到中央。??代之以科举制。科举制的特点是通过考试选拔人才,首先设立秀才、明经 等科??一律按才学标准录取??隋炀帝时增设进士科,放宽录取标准。 ——樊树志《国史概要》 (1)结合材料一与所学知识,分析“选举之局益盛,世袭之制愈微”的时代背景。(6 分) (2)结合材料二、三,比较西汉与魏晋时代选官制度的相同点。(6 分) (3)据材料四,概括隋朝官吏制度的特点。(6 分) (4)综合上述材料,战国至隋朝选官制度的演变体现了哪一历史趋势?(2 分) 14.(2012·吉安二模)图 1、图 2 是人类政治文明的成果。某学*小组就此开展了一次探究性学*活动。

(1)请你据图 1、图 2,拟出该学*小组探究性学*的主题。(6 分) (2)请就图 1、图 2 所示的政治制度,谈谈你对古代两种政治制度孰优孰劣的看法。(14 分)(要求:观点明 确,史论结合,逻辑严密,表述清楚。)
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答案解析 1.【解析】选 D。材料描述的是战国后期,申鸣为楚王征伐作乱的白公胜,即使亲人被作为人质,仍然坚 持为王效力,做君的忠臣,说明此时期,君王的政治地位提升。 2.【解析】选 B。材料中认为西周实行宗法制和分封制,两者相结合达到“君天下臣诸侯” ,体现了宗法制 和分封制互为表里。 3.【解析】选 A。本题主要考查的是学生对秦朝加强中央集权措施之交通运输的理解。秦始皇三十三年, 取匈奴河南地后置九原郡(今包头市九原区麻池乡),秦始皇三十五年,开始修筑道路,经由九原一直修到 云阳,挖掉山峰填*河谷,笔直贯通。据此应该是加强北方边防,防止匈奴南下,侵扰北方边疆。 4.【解析】选 A。汉初实行郡国并行,地方势力逐渐威胁中央。汉武帝在解决地方问题的同时,还从中央 分割宰相权力,即实行中外朝制度,B、C、D 均不符合题意。 5.【解析】选 A。提取材料中关键信息“不以进士擢第,不得娶五姓(世家大族)女,不得修国文” ,可判断 ①②③正确,但并不能说唐朝中书令全是负责修史书的官员。 6.【解析】选 A。本题考查中国古代的人才选拔制度,考查学生阅读、分析理解问题的能力。根据题干信 息分析,进士科考试的内容包括经帖、写作,时务策考核的内容在难度和数量上要大于明经科,因此④说 法错误。材料中科举考试分为两科说明①正确;从考试内容一栏看,儒家经典属于考查的主要内容,因此 ②正确;三试的内容是考查时务策,注重检测考生解决实际问题的能力,因此③正确。 7.【解析】选 A。宋朝建立后,为避免“杯酒释兵权”的现象再次发生,大力削弱相权。材料的描述即体 现了这一历史特征。 8.【解析】选 D。由材料中“凡事必专责之军机大臣,则其权过重” ,可以看出嘉庆帝认为军机处权势过大, 可能会给皇权造成一定威胁。 9.【解析】选 B。材料中认为谁能担任公职的荣耀,不是因为这个人有特殊的阶级出身,而是因为个人才 能的优秀,故选 B 项。 10.【解析】选 B。 《十二铜表法》认为不能为某些个人而特别制定一些法律。而中国唐代法律规定,罪状 应奏请皇帝,由皇帝裁决。说明两者最大区别是是否注重法律的公*公正性。 11.【解析】选 C。据《尚书》的记载,中国是“大降显休命于成汤” ,这里的民主是指最高统治者;雅典 民主掌握在多数人手中,因此是人民主权。 【方法归纳】正确认识雅典民主制 (1)特点:主权在民,法律至上。
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(2)阶级实质:古希腊的民主政治维护的是奴隶主的地位和利益,是建立在奴隶制基础上的,是奴隶主的 民主而不是现代的民主。 (3)雅典民主政治是古代希腊城邦社会中先进的政治制度:它有利于调动城邦公民的积极性和创造性,有 利于推动社会经济和文化的进步。 12.【解析】选 A。材料中认为罗马法影响深远;法律制定均以罗马法为基础,因此①②③均正确。④在材 料中没有体现出来,故选 A 项。 13.【解析】本题考查的是对中国古代选官制度发展脉络的理解。第(1)题根据材料一战国时期世袭制度走 向衰落的历史背景可以从政治大变革:礼崩乐坏,分封制遭到破坏,加强中央集权的需要;经济:生产力 的提高,生产关系的调整;思想文化:百家争鸣局面的形成加以考虑。第(2)题根据材料二、三提供的信 息可以从目的、制度建设、举荐方式等方面加以分析。第(3)题隋朝官吏制度的特点可以直接根据材料四 提取:考试方式、中央的地位、完善等方面加以概括。第(4)题趋势是中央集权制度的发展趋势即不断强 化的过程。 答案:(1)经济:铁犁牛耕的推广使用,封建土地私有制日益形成。(每点 1 分,共 2 分)政治:地主阶级 日益崛起(士阶层日益活跃,受到各诸侯国统治者的重用);各诸侯国打击奴隶主贵族,加强中央集权。(每 点 1 分,共 2 分)思想文化:百家争鸣局面形成; “学在官府”发展为“学在民间” 。(每点 1 分,共 2 分) (2)相同点:其目的都是为了选拔人才,都呈现制度化,都是从地方向中央举荐人才。(6 分) (3)特点:官吏任免权和考核权收归中央;以分科考试的方式选拔官员,科举制日益完善。(6 分) (4)趋势:中央集权不断强化。(2 分) 14.【解析】本题考查学生的对比分析能力。第(1)题图 1 重点研究中国古代政治制度,图 2 则是研究的古 希腊民主政治。第(2)题政治制度更多应考虑是否适合本国国情,是否有利于推动历史发展和社会进步, 单独地比较两种制度的优劣,没有实际意义。 答案:(1)主题:古代中外政治制度初探或对古代中外政治制度的认识等。(体现探究性)(6 分) (2)看法(答案略)参考答案层次:第一层次(最多给 5 分):认为西方的政治制度比中国的好或中国的政治 制度比西方的好,给 2 分,阐释理由并举出例子,给 3 分。 第二层次:认为古代中国、西方的政治制度不存在孰优孰劣(4 分)。理由从以下三个方面作答:①中西方 的政治制度的产生都是由各自经济、政治、文化所决定,其产生都有必然性。②两种政治制度在历史上都 产生了巨大的影响,都有其存在的合理性。③两种制度都有其时代的局限性。(10 分,每答到一层意思给 3 分)

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